„Wir reden offen miteinander“

Jeweils in den ersten Wochen eines Schuljahres an der Sekundarschule Zell steht eine der drei Herbstveranstaltungen auf dem Programm: Die Herbstwanderung, der Herbst-OL, oder – wie eben in diesem Jahr – der sogenannte Motto-Tag, der das jeweils aktuelle Schuljahresmotto aufgreift. So erlebt jede Schülerin und jeder Schüler im Verlaufe der Sekundarschulzeit jede dieser Veranstaltung mindestens ein Mal. „Wir reden offen miteinander“ – Das diesjährige Motto der Sekundarschule Zell ist eigentlich unmissverständlich und lässt nur wenig Spielraum, und doch entstehen immer wieder vermeidbare Probleme, weil sich Leute eben genau nicht an diese einfache Regel halten. Umso wichtiger also, sich einen Tag lang intensiv dem Motto zu widmen.

Der erste Teil fand im Schulhaus statt, wo sich die Schülerinnen und Schüler innerhalb ihrer jeweiligen Klassen und zusammen mit ihrer Klassenlehrperson mit dem Motto auseinandersetzten. Zunächst gestalteten sie Plakate zu verschiedenen Redewendungen, die sich um die Thematik „sprechen“ oder „schweigen“ drehten. Danach versuchten sie herauszufinden, was für eine klare Kommunikation nötig ist – und realisierten dabei, wie schnell Missverständnisse auftreten können, wenn man von der sprechenden Person weder Gestik noch Mimik wahrnehmen kann.

Alles schön und gut, letztendlich geht es aber vor allem darum, wie man das Jahresmotto in den Schulalltag einfliessen lassen kann – und aus diesem Grund erarbeitete sich danach jede Klasse einige Verbindlichkeiten, an die man sich im restlichen Verlauf des Schuljahres (und hoffentlich auch darüber hinaus) halten will, damit das Motto eben nicht bloss ein Motto bleibt, sondern tatsächlich auch gelebt wird.

Gegen Mittag wanderte die gesamte Schülerschar bei bestem Spätsommerwetter zur Jägerhütte auf dem Bodenberg. Nach einer knapp einstündigen Mittagspause standen verschiedene teambildende Spiele auf dem Programm – und auch hier ging es in erster Linie darum, richtig und effizient zu kommunizieren, denn die einzelnen Klassen mussten jeweils gemeinsam ein Ziel erreichen oder ein Problem lösen. So ging es beispielsweise darum, durch Zusammenarbeit Knoten aus einem Seil zu entfernen, oder mit Hilfe einer Art Kran, den alle gemeinsam bedienen, Holzklötze aufeinander zu stapeln. Bei all den Aufgaben stand nicht der Wettbewerb gegeneinander im Zentrum, sondern das Miteinander.

Den Abschluss des Tages bildete dann die Wanderung zurück ins Dorf, diesmal allerdings klassenweise und nicht mehr in Globo wie noch ein paar Stunden zuvor. Und auch wenn so ein Motto-Tag natürlich nicht alles auf den Kopf stellen kann, so bleibt doch die Hoffnung, dass ein bisschen was hängen bleibt und sich in Zukunft vielleicht die eine oder andere unnötige Konfrontation dadurch vermeiden lässt.

Text und Bilder:

Michael Bieri und Peter Flückiger

Sek Zell: Schuljahreseröffnung 2026

Wochenlang hatten eine Hitzewelle nach der anderen die Schweiz und ganz Europa im Griff gehabt, doch pünktlich zum Start des neuen Schuljahres erbarmte sich der Wettergott und brachte eine wohltuende Abkühlung.

Wie in den letzten Jahren üblich, versammelten sich an diesem Montagmorgen, dem 17. August, Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen sowie vereinzelte Eltern in der Pfarrkirche in Zell, um sich auf das neue Schuljahr einzustimmen. Nach einer musikalischen Einstimmung von Janalyn Portmann übernahmen Religionslehrer Thomas Stirnimann und Katechetin Angela Kunz das Mikrophon und führten durch die knapp halbstündige Eröffnungsfeier.

Thema der Feier: Das Schuljahresmotto „Wir reden offen miteinander“. Und Thomas Stirnimann wusste direkt mit interessanten Zahlen aufzuwarten: Pro Tag spricht ein Mensch im Durchschnitt rund 20‘000 Wörter – und dabei kommt es im Schnitt zu zwischen 20 und 40 Missverständnissen. Und an einem Ort wie der Schule, wo viele unterschiedliche Menschen auf engem Raum zusammenkommen, dürfte diese Zahl noch eine Spur höher sein:  Man hört etwas über drei Ecken und nimmt es für bare Münze; Halbwahrheiten werden weiterverbreitet; es wird übereinander und nicht miteinander gesprochen. Umso wichtiger also, dass wir unsere Worte sehr bewusst und wohlüberlegt verwenden, denn falsch gewählte Worte können grossen Schaden anrichten, ob gewollt oder nicht. Oftmals ist es besser, sich eine Äusserung zwei Mal zu überlegen und seine Worte sorgfältig zu wählen. Und das gilt auch für die Rolle des Zuhörers: Wie schnell hat man im Eifer des Gefechts etwas nur zur Hälfte aufgeschnappt, denkt sich seinen Teil dazu und kommt unter Umständen zu einem falschen Schluss.

Als exemplarisches Beispiel diente das Lied „Alpenflug“ von Mani Matter: Zwei Piloten in einem abstürzenden Kleinflugzeug, die sich aufgrund des Lärms nicht mehr verstehen – und nicht zuletzt deshalb die Katastrophe nicht verhindern können. Umgemünzt auf die Schulsituation bedeutet das: Sich die Zeit nehmen, genau zuhören, nicht immer sofort reagieren müssen, seine Worte gut überdenken. Und vor allem: Auch andere Menschen und ihre Meinungen akzeptieren und respektieren, auch wenn man selbst vielleicht anderer Meinung ist. Denn nur so, so Thomas Stirnimann, könne eine Schule entstehen, an der sich alle wohl fühlen und sich entfalten können, und an der echtes Lernen möglich sei.

Für die musikalischen Farbtupfer sorgte Janalyn Portmann mit den Liedern „Heaven“ (Gotthard) und „Don’t Worry, Be Happy“ (Bobby McFerrin).

Nach der Eröffnungsfeier versammelten sich die neuen Siebtklässler vor der Turnhalle, wo ihnen sämtliche Lehrpersonen sowie das weitere Personal der Schule vorgestellt wurde, ehe sie von ihren jeweiligen Klassenlehrpersonen in Empfang genommen und mit den ersten wichtigen Informationen versorgt wurden. Denn bereits am Nachmittag war Unterricht nach Stundenplan angesagt, und spätestens ab dann hatte der Schulalltag endgültig wieder Einzug gehalten.

Text und Bilder: Michael Bieri und Peter Flückiger

Regula Ineichen – fast drei Jahrzehnte Erfahrung verlassen die Schule Zell

Insgesamt 29 Jahre lang war Regula Ineichen tätig an der Schule Zell und in dieser Zeit hat sie mit grossem Engagement und schier unermüdlichem Tatendrang das Geschehen an der Schule auf verschiedenen Ebenen massgeblich mitgeprägt – sei es als Klassenlehrerin, als langjähriges Mitglied der Steuergruppe oder natürlich als Musiklehrerin und Leiterin des Wahlfachs „Chor und Theater“, in dessen Rahmen sie auch hauptverantwortlich für die Erarbeitung des alljährlichen Sommertheaters war. Nun verlässt sie auf Ende des Schuljahres 2025/26 die Schule Zell. Höchste Zeit also, um ihr Wesen und Wirken an unserer Schule (und darüber hinaus) Revue passieren zu lassen:

1.) Die wichtigsten Stationen deines Berufslebens:

Nach Abschluss des Studiums in Fribourg als Sekundarlehrerin kam ich nach Zell. Damals war ich die einzige Frau in der Funktion als Klassenlehrerin. Es herrschte Lehrerüberfluss. Deshalb verliess ich die Oberstufe in Zell nach vier Jahren wieder, da dann die Jugendlichen von Luthern nicht mehr das neunte Schuljahr in Zell besuchten und so die Sekundarschule in Zell wieder kleiner wurde. Danach war ich noch kurze Zeit an der damaligen Pflegerschule in St. Urban, die Ende der Achtzigerjahre einer Bildungsreform wich, tätig. 2001 kehrte ich an die Sekundarschule Zell zurück als Fachlehrerin für Naturlehre, Musik und Italienisch. Als meine eigenen Kinder alle aus der Volksschule herausgewachsen waren, wurde ich wieder Klassenlehrerin, zuerst von C-Klassen, dann im Niveau AB. Die Betreuung einer Klasse bringt neben dem reinen Unterrichten noch viele zusätzliche administrative Aufgaben und Gespräche mit sich. Dies ist aufwändig, aber auch spannend.

Da ich noch die Instrumentallehrerinnenausbildung des Kantons Luzern absolvierte, war ich all die Jahre meiner Berufstätigkeit neben der Volksschule in verschiedenen Pensen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene an Musikschulen des Luzerner Hinterlandes tätig. Ich erteilte Einzel- und Ensemble-Unterricht für Blockflöten aller Grössen und für Klarinette. Musikalische Grundkursangebote an Primarschulklassen ergänzten meine Pensen. Heute erteile ich noch Eltern-Kind-Singen, das kleinen Kindern erste freie musikalische Tätigkeiten ermöglicht. Die Arbeit mit Menschen verschiedensten Alters prägte mein Berufsleben. Sie zu begleiten beim Erlernen neuer Fähigkeiten erfüllte mich oft mit Freude.

2.) Die drei grössten Veränderungen gegenüber dem Beginn deiner Lehrerkarriere:

Damals gab es strikt getrennte Real- und Sekundarklassen, es wurde kein Niveauunterricht angeboten. Französisch erlernten die Jugendlichen erst ab der ersten Oberstufe, Englisch konnte in der 9. Klasse gewählt werden. Arbeitsblätter wurden als Wachsmatrizen verteilt, Kopien wurden nur in sehr seltenen Fällen erstellt. Es gab noch keine Computer in der Schule, fast alle Hefteinträge wurden fein säuberlich von Hand geschrieben und schön gestaltet.

3.) Ein Highlight deiner Lehrerkarriere:

Ein Mädchen aus dem Kanton Zürich kam nach mehreren abgebrochenen Heimaufenthalten zu einer Pflegefamilie nach Zell. Endlich fand sie wieder Ruhe in ihrem Leben und konnte bei uns die Oberstufe beenden. Der grosse Dank, die Freude und der ehrliche Stolz ihrer leiblichen Mutter sowie die herzliche Begegnung mit ihr in der neunten Klasse der Jugendlichen ist mir noch im Gedächtnis, als wäre es vor kurzer Zeit gewesen. Mutter und Tochter konnten nach dem Schulabschluss wieder gemeinsam ihren Alltag leben.

4.) Wenn du etwas an der aktuellen Volksschule ändern könntest, was wäre das?

Die Volksschule leidet im Moment sehr stark unter der relativ sinnlosen Individualisierung und an grosser Zersplitterung. Ich würde wieder mehr gemeinsame Beschäftigungen anstreben. Ebenso wäre weniger Lehrpersonenwechsel nach praktisch jeder Lektion sinnvoll. So würde wieder etwas Ruhe in den Schulalltag einkehren. Diese drei Oberstufenjahre sind doch noch prägend vor dem Eintritt ins Berufsleben.

5.) Welche drei Tipps gibst du einer Lehrperson, die am Anfang ihrer Laufbahn steht?

Es ist gut, sich als Begleiterin der Jugendlichen zu sehen und ihnen möglichst viel Wissen und Lebenserfahrung mitzugeben, sowohl mündlich als auch schriftlich. Diese Begleitung erfordert aber viel Zeit und Engagement, auch über die eigentlichen Schullektionen hinaus. Dabei ist es wichtig, die Freude an den positiven Veränderungen der Schülerinnen und Schüler zu behalten. Handfertigkeiten wie etwa eine lesbare Handschrift dürfen weiterhin geübt werden, neben dem digitalen Arbeiten.

6.) Wie sieht deine Zukunft aus?

Da ich nun pensioniert bin, widme ich mich mehr meiner grossen Familie und meinen Hobbies. Zeit mit all meinen Kindern, meinen Grosskindern und meinem Mann zu verbringen, ist toll, abwechslungsreich und auch sehr spannend. Der gemeinsame Austausch mit der nächsten Generation lässt uns ältere Menschen am Puls der Gesellschaft bleiben. Wir haben einen grossen vielfältigen Garten, wo ich gerne verweile, arbeite und Energie tanke. Gerne bin ich mit meinem Hund in den Hügeln des Emmentals unterwegs. Ich lese oft oder nähe Kleider. Und natürlich werde ich weiterhin mit meinen verschiedenen Instrumenten Musik machen, sei es für mich oder bei kleineren Musikprojekten mit anderen Menschen. Ich singe sehr gerne und im Moment widme ich viel Zeit dem Hackbrett. Nicht zu vergessen ist, dass der Tagesablauf nun mehr von mir bestimmt und gestaltet wird als von den beruflichen Vorgaben, worauf ich mich verdientermassen freue!

7.) Kurzfragen:

– In-der-Schule-Arbeiterin oder Zu-Hause-Arbeiterin?

Ich habe oft in der Schule gearbeitet bis zum Abendessen, zuhause war dann Feierabend.

– Teamplayer oder Einzelkämpferin?

Als Teamplayer zu arbeiten, macht mehr Spass und gibt eine grössere Sicherheit im Umgang mit schwierigeren Jugendlichen.

– aufgeräumtes Lehrerpult oder gepflegtes Chaos?

Ein gepflegtes Chaos mit schön geordneten Häufchen nach Fach und Klasse zierte mein Lehrerpult.

– Was machst du lieber: Korrigieren oder vorbereiten?

Vorbereiten ist kreativer; beim Korrigieren ist es jedoch schön zu merken, wenn die Schülerinnen und Schüler die Materie verstanden haben und sie anwenden können!

– in der Pause: Kaffee oder Wasser?

Ich brauchte immer Wasser oder Tee, um meine Stimmbänder zu „ölen“. Kaffee trinke ich am Morgen vor der Arbeit.

– Wandtafel oder Visualizer?

Heute bevorzugte ich den Visualizer, da ich so der Klasse zugewandt sprechen kann. Die Wandtafel diente aber noch für Bilder und organisatorische Informationen aller Art. Von Hand geschriebene Abläufe und Aufträge oder Infoblätter aller Art waren hier platziert.

Wir vom Lehrpersonenteam Zell wünschen dir, Regula, alles Gute für deinen wohlverdienten Ruhestand und bedanken uns ganz herzlich für die in all diesen Jahren geleistete Arbeit!

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Michael Bieri / Peter Flückiger / Regula Ineichen

‚Kurz die Welt retten‘ – Ein Jahr lang stand die Sekundarschule Zell im Zeichen dieses markigen Jahresmotto, angelehnt an den Hit von Tim Bendzko aus dem Jahr 2011. Und die Frage liegt auf der Hand: Hat die Schule, haben die Schülerinnen und Schüler in diesem Jahr wirklich mal eben kurz die Welt gerettet? Die Antwort ist ebenso klar wie deutlich: Nein, natürlich nicht! Und das war auch nie der Anspruch. Aber jede und jeder von uns hat die Möglichkeit, zumindest einen kleinen Teil dazu beizutragen, denn in einem waren sich bei der Schulschlussfeier in der Martinshalle sowohl Religionslehrer Thomas Stirnimann als auch Schulleiter Philipp Huber bei ihren Schlussworten einig: Um die Welt zu retten, muss man kein Superheld mit Umhang sein und keine Heldentaten vollbringen. Es beginnt im Kleinen, mit kleinen Gesten und Handlungen im Alltag. Die Feier fand wie bereits in den letzten Jahren in zwei Teilen statt: Einem schulinternen Block am Vormittag und der offiziellen Abschlussfeier am Nachmittag, bei der neben den Lehrpersonen und den Schülerinnen und Schülern auch die Eltern der Schulabgänger geladen waren.

Am Vormittag standen verschiedene Ehrungen und Verabschiedungen im Zentrum. Zunächst allerdings konnten nach einer musikalischen Einstimmung durch Regula Ineichen und den einleitenden Worten von Thomas Stirnimann die Siebt- und Achtklässler das Logo für das Motto des kommenden Schuljahres bestimmen – „Wir sprechen offen miteinander“. Die meisten Stimmen bekam dabei der Vorschlag von Enja Schärli aus der Klasse AB1a. Geehrt wurden im Anschluss die Vertreterinnen und Vertreter des SchülerInnenrats, die im Verlaufe des Schuljahres unter anderem auf dem Gelände des Pumptracks eine 50m² grosse Fläche mit einer Pergola und mehreren Sitzbänken versehen sowie einen Spielnachmittag für die gesamte Sekundarschule organisiert hatten. Ebenfalls geehrt wurden die Schülerinnen und Schüler, die beim Leichtathletik-Halbtag vor wenigen Wochen neue Schulhausrekorde aufgestellt hatten. Schulleiter Philipp Huber dankte danach dem Hauswarteteam für die wichtige Arbeit im Hintergrund, ohne die eine Schule nicht funktionieren könnte. Gefragt ist dabei auch immer eine grosse Portion Flexibilität und Geduld. Neben den ganzen Ehrungen gab es aber auch zwei Lehrpersonen zu verabschieden – Stefan Marti und Regula Ineichen verlassen die Sekundarschule Zell in diesem Sommer, und im Vorfeld der Feier hatten sich die Schülerinnen und Schüler Gedanken gemacht, beispielsweise welches Lied, welches Buch, welches Getränk oder welche Farbe die beiden Lehrpersonen wären, und wieso. Sonja Egli und Rita Jung führten auf unterhaltsame Art und Weise durch die kleine Zeremonie und überreichten den beiden pro Kategorie jeweils eine passende kleine Aufmerksamkeit. Ebenfalls verabschiedet wurden die Klassenlehrpersonen der drei Abschlussklassen, und zwar von ihren jeweiligen Klassen. In diesem Zusammenhang blickten diese mit einem kurzen Video auch auf das Abschlusslager im Speziellen und die drei gemeinsam verbrachten Jahre im Allgemeinen zurück. Den Abschluss des Vormittagsblocks übernahm dann die KI: „Ein Jahr voller Abenteuer“ – ein von einer künstlichen Intelligenz komponierter, getexteter und „performter“ Song bildete den musikalischen Schlusspunkt und liess die wichtigsten Ereignisse des abgelaufenen Jahres noch einmal Revue passieren.

Im Nachmittagsblock drehte sich dann alles um die Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen. Nach einer weiteren musikalischen Einstimmung (diesmal wieder menschengemacht) und ein paar Abschiedsworten von Schulleiter Philipp Huber bekamen die Neuntklässler von ihren Klassenlehrpersonen die Abschlusszertifikate überreicht, während ihre weiteren beruflichen Wege auf der Leinwand eingeblendet waren. Dann gab die KSS3-Band zum zweiten Mal den Song „Zombie“ zum Besten – und zum Abschluss lud Philipp Huber die Eltern und die Abschlussklässler zum traditionellen Apéro ein, während für den Rest der Schülerschar endlich die langersehnten und wohlverdienten Sommerferien begannen.

Für den Apéro war dabei einmal mehr der Elternrat verantwortlich – herzlichen Dank dafür!

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Michael Bieri und Peter Flückiger

Am Montag ging’s gleich richtig sportlich los: Nach der Anreise nach Murten und raschem Bezug des Pfadiheims Andromeda machten wir uns auf nach Avenches, um das Amphitheater der 1. Hauptstadt der Schweiz zu besichtigen. Danach ging’s ins Strandbad nach Estavayer-le-Lac, wo wir uns bei einer abenteuerlichen Schlauchboot-Fahrt und einigen Runden auf den Wasserskis abkühlen konnten.

Am Dienstag fuhren wir mit dem Schiff nach Neuchâtel und dort gleich mit der Standseilbahn auf den Chaumont, um die wunderbare Aussicht auf gleich alle drei Juraseen zu geniessen. Im Anschluss an den Stadtbummel in Kleingruppen stand eine Pedalo-Runde an, ehe es wieder mit dem Schiff nach Murten zurück ging.

Am Mittwoch blieben wir dann für einmal auch in der Zähringer-Stadt: Nach einer Tennis-Session direkt neben der Unterkunft gab es eine Stadtführung, welche mit der Degustation des weitherum bekannten „Nidlechueche“ einen kulinarischen Abschluss fand. Dann ging’s an den See ins Strandbad und gegen Abend gemütlich zurück ins Lagerhaus, wo der Abend im Zeichen der Fussball-WM stand.

Am Donnerstag stand der letzte Ausflug in der Region an: Der Aufstieg auf den Mont Vully und der Besuch der Sandsteinhöhlen forderten dann auch das eine oder andere Tröpfchen Schweiss…

Nach der Zwischenpause im Pfadiheim versuchten sich einige SchülerInnen erfolgreich in einem Escape-Room als Support der deutschen Polizei. Den Tag beschlossen wir dann mit gelieferter Pizza und wiederum etwas WM-Atmosphäre.

Nach eher kurzer letzter Nacht stand am Freitag schliesslich Aufräumen und Putzen an. Nach getaner Arbeit entschieden wir uns dann, den ursprünglich vorgesehenen Stadtaufenthalt in Fribourg wegen der zu grossen Hitze ausfallen zu lassen und kehrten direkt nach Zell zurück.

Herzlichen Dank an den grossen Einsatz der Klasse, die tollen Momente miteinander und vor allem auch an unsere (Teilzeit-)Begleiterinnen, Frau Egli und Frau Meier, für die tatkräftige Unterstützung.

Stefan Marti, KLP AB3a

MONTAG

Am Nachmittag waren wir in Thun und haben einen Actionbound gemacht. Luca de Gojier und Selina haben sich die ganze Zeit geschlagen, weil er Taubengeräusche gemacht hat und Selina es sehr genervt hat. Das Abendprogramm von mir und Selina war sehr witzig, wir haben „Capture The Flag“ gespielt. Und am Abend konnte fast niemand schlafen, weil es einfach zu heiss war in den Schlafräumen. In der Nacht wurde es dann zum Glück kühler.

DIENSTAG

Wir waren auf dem Ballenberg, trafen zwei Kutschpferde, wollten sie streicheln und Fotos machen. Dann kam ein älterer Mann und rief: „Stopp!“. Wir dachten, wir müssten jetzt die Fotos löschen – aber sagte dann: „Nein, ich mache ein Foto von euch mit den Pferden.“. Wir waren sofort erleichtert. Als wir zurückmarschierten, schrien die Jungs die ganze Zeit «X-Box», weil es lustig war.

MITTWOCH

Das Lustige war, dass Leonie, Jasmin und Selina mit Frau Schärli mit dem Auto dorthin fahren konnten, weil sie verletzt waren. Zuerst fuhren alle zusammen mit der Standseilbahn nach oben und dann noch mit der Gondelbahn ganz nach oben auf den Berg. Wir konnten die Aussicht geniessen und zu Mittag essen. Der Rest von beiden Klassen musste runter laufen und wir drei konnten dort noch zwei Stunden chillen, bis wir mit der Bahn wieder hinunterfuhren. Der Rest durfte dann mit dem Trottinet runtersausen und alle haben Bremsspuren gezogen.

DONNERSTAG

Wir gingen in die Trampolinhalle und es war so heiss, dass ein Junge, den wir nicht kannten, so geschwitzte, dass sein ganzes T-Shirt nass wurde und wenn er an uns vorbeilief, hat er ein bisschen gestunken! Dort war ebenfalls ein Mann und hat jedem einen Backflip beigebracht hat und es war cool, den anderen zu zuschauen, wie sie das lernten. Das Abendprogramm von Lynn und Norina war sehr lustig, weil Sandro Pantomime machen musste und Selina alles verraten hatte. Am Abend fragte Selina Saja, ob sie auf die Toilette gehen wollen, weil Selina dabei war, eine Überraschung für Saja zu machen wegen ihrem Geburtstag. Und nachdem Frau Schärli Selina geschrieben hat, dass sie hochkommen müssen, verstand Saja gar nichts mehr… Plötzlich fingen alle an zu singen und dann am Schluss bekam Saja einen Kuchen. 😊

FREITAG

Es war Reisetag. Das Lustigste war, dass wir die Firma Kambly besuchten und wir alles ausprobieren durften. Als wir ganz viele Sachen ausgetestet hatten, gingen wir raus und dort gab es grosse Holzkühe und wir sassen drauf und haben viele Bilder gemacht. Später kamen wir dann in Zell an und gingen nach dieser tollen Woche nach Hause. Vielen Dank an die Leiterinnen und Leiter!

Selina Müller, Saja Taza, C3

Schulschlussessen der Bildungskommission Zell

Die Hitzewelle, die seit Wochen für Höchsttemperaturen in der Schweiz sorgte, war an diesem Freitagabend Ende Juni noch in vollem Gange, als die Bildungskommission der Schule Zell zum alljährlichen Schulschlussessen ins Restaurant Engel lud. Aufgrund der extremen Bedingungen wurde denn auch der Begrüssungsapéro draussen im schattigen Garten des Restaurants serviert.

Biko-Präsident Rolf Schärli zeigte sich in seiner Begrüssungsansprache erfreut darüber, dass trotz der Hitze so viele Leute erschienen waren. Er bedankte sich für die grosse Arbeit, die von allen an der Schule beteiligten Personen im Verlaufe des Jahres geleistet wurde – und er meinte damit nicht nur die Schulleitungen und die Lehrpersonen, sondern auch die Personen, die eher im Hintergrund arbeiten, etwa die vielen Betreuungspersonen, das Hauswartteam, die Mitglieder der Behörden, den Elternrat und das Elternforum sowie die Schulbusfahrer. Er zeigte sich besonders beeindruckt von der grossen Flexibilität, die das Team in den letzten Monaten an den Tag gelegt habe. Nicht umsonst habe Bildungsdirektor Armin Hartmann bei seinem Besuch im vergangenen Dezember die Schule als „die beste im ganzen Kanton“ bezeichnet.

Auch Schulverwalterin Sandra Erni nahm in ihren Worten Bezug auf den Regierungsrat: Er habe bei seinem Besuch gemeint, er habe noch selten eine Schule erlebt, die von allen Seiten ein so positives Feedback bekommen habe – von den Schülern, den Eltern, den Lehrpersonen und der Schulleitung. Für sie liegt die grosse Stärke der Schule Zell denn auch in ihrer Vielfalt und darin, dass es sich tatsächlich um eine „Schule für alle“ handle. Sämtliche an der Schule beteiligten Personen würden dazu beitragen, dass die Schule ein Ort sei, an dem sich jede und jeder wohlfühlen und an dem Lernen für alle möglich sei.

Nichtsdestotrotz gab es im Anschluss leider auch einige Personen, für die am Ende des Schuljahres ihre Zeit an der Schule Zell endet. Den Anfang machte dabei Fränzi Möhri, die Schulleiterin der Primarschule, die gleich drei Personen aus ihrem Team verliert: Von diesen dreien war Bettina Hodel am längsten an der Schule Zell tätig gewesen. Nachdem sie bereits kurz nach ihrer Ausbildung einen ersten Stint absolviert hatte, war sie zuletzt während zehn Jahren auf der 1. und der 2. Klasse tätig. Fränzi Möhri unterstrich dabei ihre Leidenschaft für die Natur und ihr Anliegen, diese Leidenschaft auch an ihre Schülerinnen und Schüler weiterzugeben. Leonie Blum kann auf vier Jahre an der Primarschule Zell zurückblicken. Sie hat dabei die Kinder der 3. und 4. Klasse unterrichtet – und daneben mit grossem Engagement den Schülerrat geleitet. Sie wird sich nun eine Auszeit gönnen und sich auf Reisen begeben. Vielleicht ist es ja ein gutes Omen, dass sie zum Abschluss ihrer Zeit an der Schule Zell noch als Siegerin des Kahoots, durch das Rolf Schärli auf unterhaltsame Art und Weise geführt hatte, hervorging. Auch für Salome Erni beginnt im nächsten Schuljahr ein neuer Karriereabschnitt. Sie ist an der Primarschule als Hausaufgabenhilfe im Einsatz gewesen, konnte aber mittlerweile ihren Abschluss an der PH in Luzern machen und wird ab nächstem Herbst an einer anderen Schule ihre erste Stelle als Klassenlehrperson antreten.

Auch die Sekundarschule verliert zwei Lehrpersonen, welche die Schule über lange Jahre geprägt und mitgestaltet haben. Es war Biko-Mitglied Sandro Kneubühler, der die „Ehre“ hatte (wie er es selber sagte), stellvertretend für den aus gesundheitlichen Gründen abwesenden Schulleiter Philipp Huber, Regula Ineichen nach insgesamt 29 Jahren in den wohlverdienten Ruhestand zu verabschieden. Er strich dabei in erster Linie ihre Fähigkeit hervor, die Jugendlichen mitzureissen und das Beste aus ihnen herauszuholen – und exemplarisch nannte er dabei ihr Engagement für das alljährliche Sommertheater. In Abwesenheit wurde zudem ebenfalls Stefan Marti verabschiedet, der die Schule Zell nach 21 Jahren als Klassenlehrperson auf der Sekundarstufe verlässt.

Aber nicht nur Lehrpersonen verlassen die Schule Zell auf Ende des Schuljahres. Nach fünf Jahren endet der Einsatz von Irene Bucher im Elternrat. Verabschiedet wurde sie von Daniela Bucher, die ihrerseits nach insgesamt zehn Jahren die Bildungskommission verlässt und sich in ihren Abschiedsworten für die stets gute und konstruktive Zusammenarbeit innerhalb des Gremiums bei den verbleibenden Mitgliedern bedankte. Doch erfreulicherweise waren nicht alle Ehrungen Verabschiedungen: Toni Sager sorgt als Schulbusfahrer seit mittlerweile zehn Jahren dafür, dass die Kinder sicher und pünktlich zur Schule (und von dort wieder nach Hause) gebracht werden.

Heimlicher Star des Abends war aber das indonesische Essen (inklusive dem exotischen Dessert-Teller), das uns vom Team des Restaurants Engel in Hüswil serviert wurde. Vielen Dank dafür!

Text und Bilder:

Michael Bieri und Peter Flückiger

Projektchor für das Musiktheater „11x Chaos“

Wenn die Schülerinnen und Schüler des Wahlfachs „Chor und Theater“ in der letzten Schulwoche ihr grosses Sommertheater aufführen, werden sie jeweils von einer Gruppe von Siebt- und Achtklässlern musikalisch unterstützt. Diese Jugendlichen haben zwar bereits im Musikunterricht die Lieder kennengelernt und eingeübt, es ist allerdings erst in dieser Kurswoche, dass sie erstmals zusammen als Chor aufeinandertreffen. Und so standen zu Beginn jeden einzelnen Tages zwei Stunden intensive Gesangsproben auf dem Programm.

Im Anschluss teilte sich die Gruppe jeweils auf: Während etwa die Instrumentalisten an ihren Parts feilten, verrichteten die anderen Kursteilnehmer verschiedene noch notwendige Arbeiten als Vorbereitung auf die Aufführungen oder sie machten Spiele im Freien (sofern es die Hitzewelle zuliess).Am besten hatten es von daher die paar Jugendlichen, die in der Kühle arbeiten konnten und den Requisitenkeller ausmisteten und etliche alten Bühnenutensilien entsorgten. Allerdings geht es in dieser Woche für den Chor jeweils nicht nur darum, die Lieder einzuüben und alle noch notwendigen Vorbereitungen für die Aufführungen zu treffen, sondern auch als Gruppe zusammenzuwachsen und sich besser kennenzulernen.

Aus diesem Grund stand am Dienstagnachmittag ein gemeinsamer Ausflug nach Luzern mit einem Spaziergang über einen Teil der Museggmauer sowie einer Runde Pedalofahren auf dem Vierwaldstättersee auf dem Programm. Zudem verbrachte die Gruppe zwei Mal den Mittag gemeinsam in der Schule und picknickte zusammen. Der letzte Vormittag galt dann dem Aufbau der Chorbühne und der Einrichtung der Halle, so dass zu Beginn der nächsten Woche noch einmal intensiv geprobt werden kann, ehe am Dienstag-, Mittwoch- und Donnerstagabend die drei öffentlichen Aufführungen des Sommertheaters anstehen.

I have a plan, I have a plant

Unsere Kurswoche war heiss und cool. In Luzern besuchten wir den «HelloWelcome-Garten» im Friedental und lernten viele Pflanzen kennen. Auf dem Spaziergang vom Löwendenkmal über die Museggmauer sahen wir, wie Gärten und Grünflächen in der Stadt angelegt werden. Es entstanden spannende Fotos, die wir am Donnerstag zu einer Collage verarbeiteten und am Freitag im Schulhaus ausstellten.Wir trotzten der Hitze mit Gartenarbeiten auf dem Permakulturhof, Bröntenhof. Die Arbeit war anstrengend, aber wir lernten von Frau Stutz einiges. Das Mittagessen bereiteten wir selbst zu, das Brennesselsalz durften wir als Andenken mit nach Hause nehmen.

Am Donnerstag bemalten wir Blumentöpfe und stellten einen Vertikalgarten her. Die Pflanzen durften wir auf dem Balkon von Frau Jung auswählen. Zum Abschluss ging es nach Altbüron, im Wald entstanden verschiedene Werke in «Landart». Zu Fuss wanderten wir zur Burgruine von Melchnau. Die Ausstellung “Kunst am Schlossberg” begingen wir mit der Auflockerung von einem Quiz. Obwohl es heiss war, zeigte die Gruppe vollen Einsatz.

Rita Jung, Lis Aerne, Sara Metz, Sonja Egli

Bewegung und Kartonkunst

Die Kurswoche 2026 startete im Kurs „Bewegung und Kartonkunst“ gerade mit zwei sportlichen Aktivitäten: Am Montag wanderten wir bei schönstem Wetter von der Ahorn Alp bis nach Zell. Am Dienstag fuhren wir mit den Fahrrädern nach Sursee in die Strandbadi und genossen eine wohlverdiente Abkühlung. Was war an beiden Tagen drückend heiss und Wasserflaschen waren dementsprechend schnell leer.

Die nächsten Tage standen ganz im Zeichen der Kartonkunst: Es wurde fleissig geschnitten, geklebt, konstruiert und Heissleim herumhantiert. Dabei entstanden ansehnliche 2D- und 3D-Karton-Kunstwerke.

Christine Ruckstuhl, David Kurt

(Astro-)Fotografie, Goldwaschen

Wie kriegen wir tolle Handybilder hin? Was macht ein Foto spannend, ästhetisch, sodass alle beim Anschauen sagen: „Wau!“? Bereits am Montagmorgen lernten wir die sieben wichtigsten Prinzipien der Fotografie kennen – und hatten nachher Zeit, diese auszuprobieren und mit den Kursleitenden zu besprechen.

Dienstags frästen wir zur Grossen Fontanne im Entlebuch, um Jagd nach goldenen Schätzen zu machen. Und wir fanden Gold! Auch das Plantschen im Bach machte riesigen Spass (wie die Glace). Danach konnten wir uns nochmals um Fotos kümmern – meist am Vormittag, da es am Nachmittag fast zu heiss wurde. Vor allem bei der Sportfotografie gab es einige Knacknüsse. Die ganze Woch lief zudem ein spannender Fotowettbewerb. Ausgerechnet am Donnerstagabend, als wir uns an einem Waldrand zur Teleskopbeobachtungen trafen, wollte die blöden Wolken nicht weggehen. Schade für dieses Highlight! Trotzdem hatten wir es alle lustig bis um 23 Uhr! Am Freitag stellten wir unsere Plakate fertig – und schlussendlich kam die Auflösung des Fotowettbewerbs mit den drei Gewinnenden!

Nevin Bircher, Jani Neuenschwander

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